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      2. 泉州康語兒童自閉癥康復機構
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        泉州哪家康復機構矯正自閉癥做的好

          泉州哪家康復機構矯正自閉癥做的好,小編推薦泉州康語自閉癥,康語是專業解決兒童言語社交障礙的機構,主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務??嫡Z主要為兒童孤獨癥、智障、語言發育遲緩、運動發育遲緩、注意力缺損多動等。學校開展兒童神經發育、言語語言功能、運動功能、感統功能、注意力、智力評定,根據兒童康復評定結果制訂個性化綜合康復訓練方案并結合特殊教育課程以促進兒童功能與知識技能發展。
          癥狀不是很嚴重的自閉癥患兒,常常喜歡自言自語,好像活在自己的小空間里,不喜歡和人溝通接處,除非是他非常熟悉非常信任的人。有時會有自殘現象或者傷害他人,照顧自閉癥患兒的家長一定要多注意,不要傷害到別的小朋友。自閉癥的孩子情緒很脆弱,不穩定,周圍的人要很有耐心的對他,盡量不要刺激他。
          自閉癥表現
          1、社會交往:對周圍的事物漠不關心,不愿與人交往,與人之間缺乏目光接觸,分不清稱謂,不合群、無語言或只有很少語言,與父母親之間缺乏安全依戀關系等。
          2、語言交流:自閉癥患兒言語很少,甚至嚴重者終身不語;有些患兒會說話,但也寧愿用手勢來代替語言,或者只會機械地模仿別人的語言,說話如鸚鵡學舌。
          3、行為異常:自閉癥患兒興趣狹窄,不喜歡參加集體活動,常對不作為玩具的物品特別感興趣;常會出現刻板重復的動作和奇特怪異的行為,如:重復蹦跳、將手放在眼前凝視或用腳尖走路等。
          4、其他表現:部分患兒智力存在一定缺陷,加上溝通上有困難,所以比較容易受情緒或環境因素刺激,表現沖動或有傷害性的行為。
          自閉癥兒童精細動作訓練
          精細動作涉及手和手指的活動。它是發展生活自理能力,畫畫、書寫以及職業技能的基礎。雙手動作發展遲于軀體動作發展,他需要較長時間才能加以隨意控制。不能使兒童過早地或過長時間地進行小肌肉動作訓練。
          孤獨癥兒童精細動作訓練的內容主要包括:抓握(大把抓豆/握緊拳頭)、對指捏(撿豆/夾葡萄干)、協調(雙手的動作:穿珠、插雪花片……)、技巧(折紙、粘貼、使剪刀、用筆畫畫、寫字)。
          精細動作訓練的主要方法:①示范。②任務分解(把復雜的動作分解成一個一個的小步驟,一步一步的教(比如折紙)。③手把手輔助。另外注意遵循由易到難,由簡單到復雜的原則。
          舉例如下:
          目標:用剪刀隨便剪東西
          方法:
          (1)教孩子正確地用手指拿剪刀。先用手握住孩子的手,教他用剪刀。開始時,先剪斷細長的紙條(橫剪),孩子剪得好就表揚他。
          (2)用剪刀剪紙邊,每次剪一剪子,剪成裝飾用的穗子。
          (3)如果孩子使不好剪子,可以讓他用夾子把水果糖或軟糖(再小一點的葡萄干)一類食品從一個容器夾到另一個容器里,反復操作。
          (4)孩子剛開始剪的時候,你拿著紙讓他剪。再漸漸地讓他自己拿著紙剪。
          如果您的孩子有語言發育遲緩、自閉癥等方面的問題,康語康復機構將是一個理想的選擇。相信他們的專業幫助,您的孩子將能夠獲得更好的語言發育和康復效果。

         

        社交溝通課

        學會15類社交技巧,輕松融入學習生活

        教學對象:自閉癥譜系、發育遲緩等存在社交發展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童

        課程模式:30分鐘/一對二

        教學原理:應用行為分析學

        課程內容: 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力

        課程效果:引發兒童表達動機

        15種不同的提要求社交能力

        促進情緒自我管理

        問題解決能力

        目前康語在已設有金山、臺江、晉安、鼓山、晉江、泉州、廈門、杭州、南京、武漢、重慶、南昌、合肥、成都、長沙等32所直營分校的專業康復機構,總教學面積超過30000㎡,每日在訓兒童 3000 余人,累計服務 45000 多個家庭來??祻陀柧?,幫助近 5741名 特殊兒童順利融入幼兒園或。

        康語堅信每個孩子都如同一只夜鶯,終會發出嘹亮動人之音。

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